Kis Zseni program

235+64+361-97+196-98=….
Te mennyi idő alatt számolod ki ezt fejben?

Egy olyan gyermek, aki a Kis Zseni óráira jár, pár másodperc alatt.
A „Kis Zseni” Mentális Aritmetikai Iskola egy különleges oktatási program, amit a gyermeki agy egészséges fejlődése érdekében hoztak létre.
Fontos tudni, hogy a Kis Zseni képzés nem matematika óra! Nem leterheli gyermeked agyát, hanem óriási szellemi és kreatív kapacitást szabadít fel.

Iskolánk japán módszertanon alapszik. Magyarországon egyedülálló komplex program, ami már több mint 100 iskolával, több száz tanárral és több ezer diákkal működik.
Iskolánk 4-12 éves gyermekek számára nyitja meg kapuit, mert ebben az időszakban fejlődik legjobban az emberi agy.

235+64+361-97+196-98=….
Te mennyi idő alatt számolod ki ezt fejben?

Egy olyan gyermek, aki a Kis Zseni óráira jár, pár másodperc alatt.
A „Kis Zseni” Mentális Aritmetikai Iskola egy különleges oktatási program, amit a gyermeki agy egészséges fejlődése érdekében hoztak létre.
Fontos tudni, hogy a Kis Zseni képzés nem matematika óra! Nem leterheli gyermeked agyát, hanem óriási szellemi és kreatív kapacitást szabadít fel.

Iskolánk japán módszertanon alapszik. Magyarországon egyedülálló komplex program, ami már több mint 100 iskolával, több száz tanárral és több ezer diákkal működik.
Iskolánk 4-12 éves gyermekek számára nyitja meg kapuit, mert ebben az időszakban fejlődik legjobban az emberi agy.

A két agyféltekéről

  • Az agy fő feladata az, hogy az adatokat összegyűjtse, feldolgozza és utasításokat adjon. Agyunk két féltekéből áll. Mindkét agyfélteke testünk „ellentétes” oldalát ellenőrzi, tehát a jobb agyfélteke felelős a testünk bal oldaláért, és azokért a képekért, amiket a bal szemünkkel látunk. A bal agyfélteke, testünk jobb oldaláért és azon képek feldolgozásáért, amit a jobb szemünkkel látunk. A beszédet a bal agyfélteke irányítja, míg a vizuális és térbeni azonosításért a jobb a felelős. Érvelés közben pedig mindkét agyféleteke együtt dolgozik.
  • A bal agyféltekét digitális agynak is nevezik, hisz ő vezérli az olvasást, az írást, a számolást és a logikus gondolkodást is. Ő a mi belső matematikusunk, számol és elemez.
  • A jobb agyfélteke az analóg agyfélteke. Ő ellenőrzi az érzelmeket, a kreativitást és a művészi érzéket is. Ő a mi belső művészünk, készen áll, hogy játszon a képzelettel, a színekkel, a képekkel, a formákkal, az álmokkal…
  • A jobb agyfélteke szívesebben használja a képeket és kreatívabban gondolkodik, még sincs helyes vagy helytelen gondolkodás. Egyik sem jobb, mint a másik. Felnőtt korban agyunk egyik fele általában dominánsabb, és ez legtöbbünknél a bal. Mivel a jobb agyféltekénk kevésbé fejlett, sokszor nem tudjuk megérteni a gyermek világát, hisz náluk még a jobb dominál. A gyermeki „csillagos képzelet világa” a felnőttek számára megközelíthetetlen.

A két agyféltekéről

  • Az agy fő feladata az, hogy az adatokat összegyűjtse, feldolgozza és utasításokat adjon. Agyunk két féltekéből áll. Mindkét agyfélteke testünk „ellentétes” oldalát ellenőrzi, tehát a jobb agyfélteke felelős a testünk bal oldaláért, és azokért a képekért, amiket a bal szemünkkel látunk. A bal agyfélteke, testünk jobb oldaláért és azon képek feldolgozásáért, amit a jobb szemünkkel látunk. A beszédet a bal agyfélteke irányítja, míg a vizuális és térbeni azonosításért a jobb a felelős. Érvelés közben pedig mindkét agyféleteke együtt dolgozik.
  • A bal agyféltekét digitális agynak is nevezik, hisz ő vezérli az olvasást, az írást, a számolást és a logikus gondolkodást is. Ő a mi belső matematikusunk, számol és elemez.
  • A jobb agyfélteke az analóg agyfélteke. Ő ellenőrzi az érzelmeket, a kreativitást és a művészi érzéket is. Ő a mi belső művészünk, készen áll, hogy játszon a képzelettel, a színekkel, a képekkel, a formákkal, az álmokkal…
  • A jobb agyfélteke szívesebben használja a képeket és kreatívabban gondolkodik, még sincs helyes vagy helytelen gondolkodás. Egyik sem jobb, mint a másik. Felnőtt korban agyunk egyik fele általában dominánsabb, és ez legtöbbünknél a bal. Mivel a jobb agyféltekénk kevésbé fejlett, sokszor nem tudjuk megérteni a gyermek világát, hisz náluk még a jobb dominál. A gyermeki „csillagos képzelet világa” a felnőttek számára megközelíthetetlen.

Tanulási problémák

  • Az agyféltekék elrendeződését lateralizációnak nevezzük. Problémák a tanulásban azért keletkeznek, mert a tantárgyak legjava a bal agyféltekét aktiválja, a jobbat pedig szinte figyelmen kívül hagyja. A jobb agyfélteke folyamatosan munkát keres magának, elkezd fantáziálni, mivel nincs feladata, így a gyermek veszít a figyelméből, a koncentárciójából, memóriája pedig rossz lesz.
  • Az agy fejlesztésének legfontosabb időszaka a 4-12 éves kor. A gyermeki agyban ilyenkor, mint egy színházi előadásban, mindig történik valami. Hatalmas mennyiségű inger éri őket. Az agyféltekék folyamatosan küzdenek az uralomért. Az egyik általában győz, és ő lesz agyunk domináns oldala.
  • Célunk az, hogy a gyermekeknél egyik oldal se legyen domináns, hanem egyensúlyba hozzuk őket, megtanulják mindkét fél párhuzamos használatát, ezzel válva Kis Zsenivé.

Tanulási problémák

  • Az agyféltekék elrendeződését lateralizációnak nevezzük. Problémák a tanulásban azért keletkeznek, mert a tantárgyak legjava a bal agyféltekét aktiválja, a jobbat pedig szinte figyelmen kívül hagyja. A jobb agyfélteke folyamatosan munkát keres magának, elkezd fantáziálni, mivel nincs feladata, így a gyermek veszít a figyelméből, a koncentárciójából, memóriája pedig rossz lesz.
  • Az agy fejlesztésének legfontosabb időszaka a 4-12 éves kor. A gyermeki agyban ilyenkor, mint egy színházi előadásban, mindig történik valami. Hatalmas mennyiségű inger éri őket. Az agyféltekék folyamatosan küzdenek az uralomért. Az egyik általában győz, és ő lesz agyunk domináns oldala.
  • Célunk az, hogy a gyermekeknél egyik oldal se legyen domináns, hanem egyensúlyba hozzuk őket, megtanulják mindkét fél párhuzamos használatát, ezzel válva Kis Zsenivé.

A módszerről

A Magyarországon elsőként iskolánkban elérhető oktatás a japán módszertan szerint működik. Tanóráink 11 hónapon keresztül, heti 1 alkalommal zajlanak, 3×45 percben. Ebben az időben a 4-12 év közti gyermekeket kisebb csoportokban, kreatív környezetben, játékos és szórakoztató eszközökkel ösztönözzük csúcsteljesítményre.

Elsődleges eszközünk az abakusz, ennek segítségével sajátítják el tanulóink az alapvető matematikai műveleteket. Nem állunk meg azonban a számtani készségek fejlesztésénél. Ez az alap, melyre építkezve idővel más területeken, az általános műveltségben, idegen nyelvek tanulásában, írás- és rajzkészség fejlődésében és a sportolás területén is pozitív változás érhető el.

A módszerről

A Magyarországon elsőként iskolánkban elérhető oktatás a japán módszertan szerint működik. Tanóráink 11 hónapon keresztül, heti 1 alkalommal zajlanak, 3×45 percben. Ebben az időben a 4-12 év közti gyermekeket kisebb csoportokban, kreatív környezetben, játékos és szórakoztató eszközökkel ösztönözzük csúcsteljesítményre.

Elsődleges eszközünk az abakusz, ennek segítségével sajátítják el tanulóink az alapvető matematikai műveleteket. Nem állunk meg azonban a számtani készségek fejlesztésénél. Ez az alap, melyre építkezve idővel más területeken, az általános műveltségben, idegen nyelvek tanulásában, írás- és rajzkészség fejlődésében és a sportolás területén is pozitív változás érhető el.

Miért a “Kis Zseni”?

  • gyermeked mentális képességeit maximalizáljuk
  • érdekes és játékos módon zajlanak az órák
  • mindig a gyermek igényei a legfontosabbak
  • programunk 100%-ban figyelembe veszi a gyermek individualitását
  • óráink kis csoportokban folynak (6-12 fő)

Gyermekednél a következők területek fejlődnek látványosan:

  • koncentrácó
  • figyelem
  • memória
  • reflex
  • finom-motorika
  • fotografikus memória
  • analitikus és logikus gondolkodás
  • intelligencia
  • érzékek (látás, hallás, tapintás)
  • kreativitás

Számtalan tanulmány foglalkozik az ősi abakusszal, ami bizonyítottan egy modern mentális eszköz.

Több országban végzett kutatások bizonyították, hogy az abakuszon tanuló gyermekek IQ-ja átlagosan 7.11 ponttal magasabb, mint azon diákoké, akik nem vettek részt a programban.

Miért a “Kis Zseni”?

  • gyermeked mentális képességeit maximalizáljuk
  • érdekes és játékos módon zajlanak az órák
  • mindig a gyermek igényei a legfontosabbak
  • programunk 100%-ban figyelembe veszi a gyermek individualitását
  • óráink kis csoportokban folynak (6-12 fő)

Gyermekednél a következők területek fejlődnek látványosan:

  • koncentrácó
  • figyelem
  • memória
  • reflex
  • finom-motorika
  • fotografikus memória
  • analitikus és logikus gondolkodás
  • intelligencia
  • érzékek (látás, hallás, tapintás)
  • kreativitás

Számtalan tanulmány foglalkozik az ősi abakusszal, ami bizonyítottan egy modern mentális eszköz.

Több országban végzett kutatások bizonyították, hogy az abakuszon tanuló gyermekek IQ-ja átlagosan 7.11 ponttal magasabb, mint azon diákoké, akik nem vettek részt a programban.

Fontos tudni, hogy a Kis Zseni képzés nem matematika óra! Nem leterheli gyermeked agyát, hanem óriási szellemi és kreatív kapacitást szabadít fel.

Az alábbi videókkal még közelebb hozzuk hozzád módszerünket, és láthatod, hogy érzik magukat azok a gyermekek, akik már a Kis Zseni képzésre járnak:

Fontos tudni, hogy a Kis Zseni képzés nem matematika óra! Nem leterheli gyermeked agyát, hanem óriási szellemi és kreatív kapacitást szabadít fel.

Az alábbi videókkal még közelebb hozzuk hozzád módszerünket, és láthatod, hogy érzik magukat azok a gyermekek, akik már a Kis Zseni képzésre járnak:

Menü